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http://www.bayrou.fr/opencms/opencms/propositions/egalite-des-chances.html
Égalité des chances
« Ma vision de la France dans dix ans : un pays où l’égalité des chances est devenue une réalité. »
Pour François Bayrou, c'est l’égalité des chances qui fonde notre pacte national. Tout se joue d'abord à l’école, qui doit redevenir l’incarnation du modèle républicain français.
« Mon projet, c’est une nouvelle synthèse entre la modernité et notre modèle républicain
français. Egalité des chances et égalité des droits, je suis convaincu que
dans le monde de la modernité, nos valeurs de société les plus généreuses peuvent
s’épanouir.
Un exemple : hier, l’information était limitée, donc l'égalité des chances n'était pas
une réalité ; aujourd’hui, internet met à la portée de tous, dans tous les collèges et tous
les appartements, de tous les HLM de France, une information abondante. L'égalité des chances y
gagne, progresse en actes.
Notre aspiration à l’égalité des chances, à la justice, à la solidarité, est un atout
dans la compétition de la globalisation. Un peuple se bat mieux s’il est soudé et
qu’une certaine idée de la justice règne en son sein.
À tous les collégiens de tous les quartiers, de toutes les petites villes qui forment la
France républicaine, nous devons, quelle que soit leur origine, quelle que soit leur situation
sociale et de fortune, quelles que soient leurs relations,
nous devons les chances de réussir aussi bien que dans les 6e et 7e arrondissements de la
capitale.
Nous avons pour cela un outil : la carte scolaire. Elle signifie l’obligation que
s'impose l’Éducation nationale de garantir cette égalité des chances. Je sais très bien que
c’est un idéal, mais je revendique cet idéal.
La France a relevé ce défi pendant des décennies. Ce défi relevé a été la chance de millions
de jeunes Français qui ont découvert à l’école des horizons qui, autrement, leur seraient
demeurés fermés. Ce n’est pas parce que cette obligation n’est pas satisfaite
aujourd’hui, qu’il faut y renoncer. Au contraire ! Il faut donner à notre système
éducatif les moyens concrets de rétablir partout les deux éléments qui font l’égalité des
chances.
Le premier devoir, c'est le respect dans l’école, respect des enseignants et respect
des élèves entre eux, l’ordre de l’école face à l’ordre de la rue ; c'est-à-dire
l'ordre assuré par des enseignants et des surveillants, et non pas par des
policiers.
Deuxième élément,
l’excellence des parcours, pour les élèves qui le méritent. Au lieu de la
médiocrité pour tous, médiocrité qui est mortelle là où ça va mal, je veux défendre le principe de
l'excellence scolaire, comme une réévaluation de la mission républicaine de l’école
républicaine, au lieu du ghetto accepté, auquel on se résigne. »
Mots clés : égalité des chances, banlieues, école, sécurité, internet
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Egalite des chances à l'emploi Public
Concours d'accès aux emplois publiques : Exemple : Conditions d'accès : Diplôme de Niveau BEP/CAP Qui se presente ? Toutes les personnes qui ont un niveau superieur ou égale. Qui est reçu ? Des candidats qui ont rarement le niveau BEP/CAP , surtout des Bac ou superieur. Est ce Normal ? Non , Nous asvons que plus le diplôme est élevé plus le taux d'emploi est elevé alors va t'on laisser une chance au moins lotis ? Je propose que ce ne soit plus un plancher mais un PLAFOND de recrutement. LE gaspillage se trouve la aussi .
tout au long de la vie
Bien souvent quand on pense égalité des chances, c'est pour qu'elle s'applique aux plus jeunes. Mais je suis pour une égalité des chances tout au long de la vie.Ce qui demanderait par exemple la possibilité d'avoir accès plus facilement qu'aujourd'hui à une formation dans des domaines variés à différentes étapes de sa vie:il faut du temps et des sous, et c'est un luxe dont seuls quelques rentiers disposent.
Egalité des chances
Je suis originaire des Ardennes (non, non pas en Belgique...) et je trouve tout à fait utopiste cette idée d'egalité des chances. J'ai 35 ans, un diplôme supérieur et je dois dire qu'en étant fille d'ouvrier à la campagne, cela n'a pas été facile. Etant plutôt plus douée que les enfants de notables ou d'enseignants, je me retrouvais avec des 18 de moyenne et une mention "satisfaisant" sur mon bulletin (!!). Il faut vraiment y croire et s'acccrocher car l'école "républicaine" est parfois injuste.(au collège vous aviez une sixième A pour les enfants de notables ou d'enseignants avec cours de latin, pas pour les autres sixièmes - ensuite même topo en seconde, pour finir par terminal S pour ses enfants, les autres prenaient ce qu'il restait). Bref, j'ai toujours eu conscience de l'inégalité des chances et je crois que cela ne sert à rien de faire croire l'inverse. A mon avis, l'idée de donner accès à des matières d'excellence dans toutes les écoles est très bonne car c'est par là que l'on donnera une chance supplémentaire aux enfants et surtout l'envie d'apprendre. Sans oublier les livres et la littérature en général. Ceci dit, l'aspect culturel est important, mais l'aspect financier également. Quand on doit emprunter pour financer ses études, cela peut parfois décourager. On peut tenter de gommer les inégalités mais faire croire à une égalité parfaite et idéaliste et, il ne faut pas se leurrer, les enfants ont très tôt conscience de tout cela. Il faut redonner le goût de l'effort, de l'excellence à tous ces enfants.
L'égalité des chances dans l'enseignement supérieur
Force est de constater que par rapport à un pays comme les Etats-Unis par exemple, la France présente déjà une grande égalité des chances pour tous d'accéder à l'enseignement supérieur, et à la quasi-totalité de ses filières d'excellence. Avec un bémol toutefois, les Grandes Ecoles de Commerce que je pointerai volontier du doigt et ce pour deux raisons: tout d'abord le coût de la scolarité (ce sont des écoles privées) qui est rédhibitoire pour les élèves issus de familles modestes, ensuite la nécessité d'avoir évolué dans un environnement socio-culturel élevé pour les intégrer (le niveau demandé en langues en particulier est élevé, et sauf à avoir pu faire au préalable des stages linguistiques à l'étranger...). Bref, aujourd'hui, lorsqu'on est issu d'un milieu social défavorisé (c'est mon cas), on peut accéder à la fac, aux écoles d'ingénieurs (hors celles qui sont privées, mais ce ne sont pas les plus côtées heureusement), mais aucunement aux écoles de commerce. C'est regrettable.
Pour un "Droit à la ressemblance"
Avoir un emploi comme tout le monde, aller dans une école compétive comme tout le monde, avoir accès à un logement comme tout le monde, avoir accès à la culture comme tout le monde, payer ses impôts et ses taxes comme tout le monde, pouvoir se promener tranquillement comme tout le monde sans être la proie de contrôleS policiers au faciès... Tel est le voeux de millions de personnes en France, dont un nombre considérable des électeurs de François Bayrou à la présidentielle. Ceux là ne veulent pas du "Droit à la différence" cher à une certaine gauche qui les a conduit à la stigmatisation et au Ghétto. Mais que nous répond notre candidat, sinon des formules bateaux telles que "Egalité des chances" ou encore "Modèle républicain", qui ont largement fait la preuve de leur impuissance en la matière...Je propose à Monsieur Bayrou qui est un protestant pur et dur, d'avoir les couilles de faire valoir le droit à la ressemblance en proposant une politique volontariste en direction de toutes les populations discriminées, comme celà est déja le cas en ce qui concerne les femmes, les handicapés, les moins de 26 ans, les plus de 50 ans etc... A mort le droit à la différence! VIVE LE "DROIT A LA RESSEMBLANCE"!